C-LM autoriza el inicio y renovación de 47 proyectos de nueva creación de FP Dual en Albacete, Ciudad Real y Toledo

El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) ha publicado la resolución de la Dirección General de Formación Profesional por la que se autoriza el inicio y renovación de proyectos de Formación Profesional Dual a desarrollar en el curso académico 2023/2024 en las provincias de Albacete, Ciudad Real y Toledo.

Serán 47 los proyectos de nueva creación que se implantarán en 19 centros educativos de las provincias mencionadas y que contarán con la participación de hasta un total de 90 empresas como Eiffage, Puy du Fou o Cojali SL, entre otras, según ha informado la Junta en nota de prensa.

De entre todos los nuevos proyectos, destacan los de la provincia de Albacete, en la que se desarrollarán hasta un total de 23 en ciclos formativos de nueva creación como son el del Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web o el Curso de Especialización de Inteligencia Artificial y Big Data.

En la provincia de Ciudad Real serán seis los nuevos proyectos, mientras que en la de Toledo se implantarán hasta un total de 18 nuevos en ciclos formativos, como son el Ciclo Formativo de Grado Superior de realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos y el Ciclo Formativo de Grado Básico de Servicios Comerciales.

En el caso de la provincia de Cuenca, se han autorizado, en este curso escolar, 67 proyectos de FP Dual, alcanzando así el cien por cien de centros públicos con estos proyectos. En la provincia de Guadalajara, también durante el curso, han sido autorizados otros 67 proyectos.

Con estas 47 nuevas incorporaciones serán 447 los proyectos de Formación Profesional Dual que se lleven a cabo en centros educativos sostenidos con fondos públicos de Castilla-La Mancha.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado la cada vez mayor implantación de estos proyectos en los centros de Castilla-La Mancha, en un contexto educativo que culminará, el próximo curso escolar, con la implantación total de la Formación Profesional Dual.