Gobierno de Page celebra que C-LM se sitúe por encima de la media en ciencias, lectura y matemáticas en PISA

TOLEDO 8 Sep. –

El Gobierno de Emiliano García-Page ha celebrado que Castilla-La Mancha mejore en ciencias, lectura y matemáticas y se sitúe por encima de la media española en estas tres competencias evaluadas por el informe PISA 2025 obteniendo también resultados «muy positivos» en competencias digitales, clima escolar y prevención del acoso.

En rueda de prensa, el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha comentado que Castilla-La Mancha, en ciencias, ha pasado de estar en la posición decimoquinta en 2022, a pasar a la sexta en 2025, situándose por encima del promedio de la OCDE, del total de la Unión Europea y de la media de España. Además, «somos la única comunidad autónoma que mejora en ciencias respecto a 2022».

En lectura, Castilla-La Mancha pasa del decimotercer puesto en 2022, al quinto en 2025, situándose en el promedio de la OCDE y por encima de la UE y de la media de España. Por último, en matemáticas, la región pasa del puesto decimocuarto en 2022, al sexto en 2025, también por encima de la media española.

«Los resultados globales nos sitúan en el quinto puesto», aseguran desde el Gobierno regional. Además, según ha destacado el consejero de Educación, Castilla-La Mancha es la comunidad autónoma en la que el alumnado tiene una mejor valoración de su profesorado.

Según se ha detenido el consejero, «esta valoración que tiene el alumnado con respecto al profesorado es fruto de la motivación y el trabajo constante que hacen día a día nuestros docentes en Castilla-La Mancha».

Asimismo, Castilla-La Mancha presenta «el mejor clima escolar y el menor índice de acoso escolar entre las comunidades autónomas españolas», ha apuntado Pastor.

El consejero, que ha admitido que «queda mucho por hacer y queda mucho por trabajar», ha querido poner de relieve que, por primera vez, Castilla-La Mancha se sitúa en unas posiciones «muy destacadas» en una evaluación PISA que, ha reconocido, a lo largo de estos años ha sido objeto de debate y de crítica hacia el sistema educativo de Castilla-La Mancha.

Sin embargo, «hoy podemos decir que hemos invertido esa tendencia de sentirnos el vagón de cola en esas competencias de ciencia, de matemáticas, de lectura e incluso de percepción del clima escolar o del acoso escolar, para situarnos liderando determinados indicadores y sobre todo en el top 5 de las comunidades autónomas con respecto a esa evaluación».

Finalmente, ha querido felicitar a toda la comunidad educativa y, especialmente, a quien lo ha hecho posible, que es el profesorado de Castilla-La Mancha.