CEIP ‘Benjamín Palencia’ de Barrax inicia un proyecto para integrar el bienestar físico y emocional en su vida cotidiana

ALBACETE 23 Oct. –

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha destacado la importancia de fomentar hábitos de vida saludables desde las primeras etapas educativas y ha puesto como ejemplo el proyecto ‘El Jardín de la Salud’, una iniciativa educativa del CEIP ‘Benjamín Palencia’ de Barrax (Albacete) que integra el bienestar físico, emocional y social en la vida cotidiana del centro.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha acudido a este acto dirigido al alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil y de toda la etapa de Educación Primaria, que cuenta con la implicación del profesorado, las familias y diferentes agentes del entorno y que nace del impulso de Ana Cespedes, actual directora general mundial de operaciones de IAVI, según ha informado la Junta en nota de prensa.

Junto al consejero de Educación, Cultura y Deportes ha estado la alcaldesa de la localidad, Josefina Navarrete y el presidente de la Diputación Provincial de Albacete, Santiago Cabañero.

Durante su intervención ante los medios de comunicación, Amador Pastor ha señalado que «educar también significa enseñar a cuidarse y a cuidar de los demás, y la escuela constituye un entorno privilegiado para que los niños y niñas adquieran hábitos que los acompañen a lo largo de su vida».

En este sentido, ha subrayado que «aprender a reconocer una emoción, resolver un conflicto mediante el diálogo, disfrutar de la actividad física o comprender la importancia de una alimentación equilibrada son aprendizajes esenciales para el desarrollo personal y social del alumnado».

Asimismo, ha destacado el papel de los docentes y de las familias en la adquisición de estos hábitos, recordando que «la educación para la salud requiere la implicación de toda la comunidad educativa, porque los aprendizajes que se adquieren en el colegio encuentran su continuidad en la familia y en el entorno más cercano».

El proyecto se estructura en cinco grandes ámbitos, que son alimentación e hidratación; ejercicio físico; sueño, relajación y descanso; actividad mental y emociones; y relaciones personales y amistad.

Entre las actividades contempladas se encuentran el trabajo en el huerto escolar, los juegos cooperativos, las pausas activas, los talleres de alimentación, las estrategias de relajación, la educación emocional y las propuestas para favorecer la convivencia y la resolución pacífica de conflictos.

UN PROYECTO INTEGRADO EN LA VIDA DEL CENTRO

‘El Jardín de la Salud’ tiene vocación de permanencia y se incorpora a la planificación educativa del CEIP Benjamín Palencia, con al menos dos sesiones lectivas semanales dedicados específicamente a sus contenidos.

La metodología se basa en el aprendizaje vivencial, cooperativo e inclusivo, adaptando las actividades a las edades y necesidades del alumnado y aprovechando diferentes espacios del centro, como las aulas, el patio, la biblioteca, el huerto escolar y los rincones de calma.

UN PROYECTO CON «MUCHAS COSAS BUENAS»

Por su parte, Santi Cabañero ha expuesto que «este es un proyecto precioso, que queremos apoyar y reconocer desde la provincia», subrayando que representa «muchas cosas buenas» y, especialmente, una forma de entender la educación que va más allá de la transmisión de conocimientos, según ha informado la Institución provincial en nota de prensa.

En este sentido, ha defendido que las aulas deben ser también lugares «donde se cuida a nuestros pequeños y pequeñas, donde se educa y se enseña en valores», convencido de que esa formación es esencial tanto para el presente como para el futuro de la sociedad.

«Desde la escuela pública sale el mejor de los talentos, el mejor de los conocimientos», ha señalado, vinculando esa capacidad de formar a las generaciones del futuro con el papel de los centros educativos de los pueblos de la provincia.

Mientras, la investigadora Ana Céspedes, también presente, ha explicado que ‘El Jardín de la Salud’ nació de una idea muy personal cuando, al cumplir 50 años, decidió celebrar esa etapa de su vida impulsando junto a sus familiares y amistades una iniciativa que uniera sus dos grandes referentes: la salud, a la que ha dedicado su trayectoria profesional, y la educación, profundamente vinculada a su historia familiar.

«Este es un proyecto de los Céspedes», ha afirmado emocionada, recordando que sus padres fueron docentes del colegio y que buena parte de su familia ha participado en el nacimiento de la iniciativa.

Céspedes ha destacado especialmente la aportación de Mari Carmen Sáez, galardonada como ‘Mejor docente de España’, cuyo libro ‘Cultivando emociones’ inspiró el concepto del jardín, así como el trabajo del equipo directivo y docente del colegio, con Jorge y Manuel al frente y la implicación de Almudena y del resto de profesionales del centro.