ANPE estima que 120 centros de C-LM contarán con un docente más de apoyo de Educación Infantil en su plantilla jurídica

TOLEDO 5 Nov. –

ANPE ha participado este jueves en la Mesa Sectorial de Educación en la que se han abordado las instrucciones para la elaboración de las plantillas jurídicas del profesorado para el próximo curso 2027/2028, que contemplan la incorporación de los apoyos de Educación Infantil a los centros con seis o más unidades jurídicas de esta etapa.

Esta medida, fruto del Acuerdo de Mejoras firmado por ANPE y la Consejería de Educación, permitirá que los colegios de doble línea cuenten con un docente más de Educación Infantil a tiempo completo, incorporado de forma estable a su plantilla jurídica, según ha informado el sindicato en nota de prensa.

Según los cálculos realizados por ANPE a partir de las plantillas jurídicas del presente curso, al menos, 120 centros educativos de Castilla-La Mancha podrían beneficiarse de esta mejora, con la siguiente distribución provincial. De ellos, 22 estarán en la provincia de Albacete, 19 en Ciudad Real, 10 en Cuenca, 20 en Guadalajara y 49 en Toledo.

ANPE precisa que se trata de una estimación provisional, que podría experimentar pequeñas modificaciones en función de la evolución de la matrícula, el proceso de admisión y la configuración definitiva de las unidades para el próximo curso.

La incorporación de estos apoyos supone recuperar una «reivindicación histórica» de ANPE y permitirá mejorar la atención individualizada, la detección temprana de dificultades y la respuesta a las necesidades educativas del alumnado.

Además, su inclusión en las plantillas jurídicas contribuirá a dar estabilidad a estos puestos docentes y permitirá su provisión mediante los procedimientos correspondientes, incluido el Concurso General de Traslados, y, además, propiciará un mayor número de plazas a oposición de esta especialidad.

ANPE valora este avance como un paso importante en el refuerzo de la escuela pública y continuará trabajando para ampliar las plantillas y mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje.