CSIF reclama que las escuelas infantiles de C-LM tengan el mismo calendario escolar que el resto de etapas educativas

TOLEDO 31 Jul. –

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha denunciado la falta de personal en las escuelas infantiles dependientes del Gobierno regional al cierre del curso 2025/2026 y reivindica el mismo calendario escolar que en el resto de etapas educativas.

Mientras que el alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y resto de enseñanzas disfruta de sus vacaciones desde finales de junio, incluso muchas escuelas infantiles de titularidad municipal ya han finalizado su actividad, los centros dependientes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha continúan abiertas hasta el 31 de julio, según ha informado CSIF en nota de prensa.

Por esta razón, el sindicato ha exigido a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes que, mientras siga vigente el calendario actual de apertura de centros hasta el último día de julio, garantice plantillas completas durante todo el mes en los 38 centros de titularidad regional.

CSIF considera que la falta de cobertura de bajas y vacantes dificulta el buen funcionamiento de los centros, precisamente cuando aún continúan prestando servicio educativo.

«Los últimos días del curso escolar son fundamentales para preparar el siguiente. La organización de las aulas, la planificación educativa, la transición del alumnado, la limpieza general y la puesta a punto del centro son tareas esenciales para garantizar un adecuado comienzo del nuevo curso. La falta de cobertura de estos puestos compromete ese trabajo y repercute en la calidad del servicio educativo», ha subrayado María José Sánchez, responsable de CSIF AGCA Albacete.

Por esta razón, CSIF ha vuelto a reclamar plantillas completas durante todo el mes de julio en los 38 centros educativos dependientes del Gobierno regional, a fin de poder desarrollar su actividad en condiciones adecuadas, y reivindica el mismo calendario escolar en estos centros que en el resto de etapas educativas.