CSIF denuncia que el 42% de los auxiliares técnicos educativos de Castilla-La Mancha tienen contratos parciales

TOLEDO 28 Sep. –

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha exigido a la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha la ampliación y consolidación de la jornada laboral de 35 horas semanales para todo el colectivo de auxiliares técnicos educativos (ATE).

En un comunicado, CSIF advierte de que mantener a un porcentaje elevado de la plantilla de ATE con contratos parciales contradice el discurso de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha sobre su compromiso con la educación pública y la diversidad.

De hecho, en la región hay actualmente 914 ATEs, de los cuales hasta 384 tienen jornadas parciales, lo que supone una temporalidad totalmente desproporcionada que alcanza el 42%.

Según CSIF, Castilla-La Mancha carece de los recursos necesarios para atender adecuadamente la diversidad del alumnado, además de la precariedad que padecen todos los colectivos dedicados a estas funciones. Durante el curso 2024-2025, el número de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo ascendió a 44.642, una cifra que prácticamente duplicaba los 22.502 registrados en el curso 2020-2021.

La Central Sindical subraya que la labor de los ATEs requiere tareas de coordinación pedagógica, reuniones de equipo, preparación de materiales adaptados y un seguimiento continuo que resulta imposible encajar adecuadamente en contratos precarios. La jornada de 35 horas asegurará disponer del tiempo necesario para educar e integrar con la calidad adecuada.

Asimismo, puesto que las 35 horas son un derecho consolidado en la Administración de Castilla-La Mancha gracias al acuerdo nacional firmado en marzo de 2018, «la imposición de contratos parciales genera un agravio comparativo inaceptable y perpetúa una brecha salarial en un colectivo mayoritariamente feminizado a igual nivel de responsabilidad», ha destacado.

El presidente del Sector de Administración General de la comunidad autónoma de CSIF Castilla-La Mancha, Joaquín Sánchez, «la parcialidad implica retribuciones insuficientes que obligan a estos profesionales a vivir en situaciones de inestabilidad económica. Las 35 horas garantizan unas condiciones retributivas y laborales dignas para atender al alumnado más vulnerable; se está produciendo una discriminación flagrante e incidiendo en la precariedad de un colectivo fundamental».

CSIF recalca que esta petición ha sido trasladada de manera constante y persistente en todas las mesas de negociación con la Consejería de Educación.