Perros adiestrados ayudan a niños a mejorar su lectura en el programa ‘Perros y Letras’ de la Biblioteca de Guadalajara

GUADALAJARA 25 Mar. –

La Biblioteca Pública de Guadalajara pondrá en marcha en los próximos meses el programa ‘Perros y Letras’, que consta de diez sesiones dirigidas a menores con edades entre 6 y 12 años enfocadas en mejorar sus habilidades lectoras mediante la intervención de perros especialmente adiestrados en la escucha.

Las sesiones se celebrarán los días 2, 16 y 30 de abril; los días 8, 14 y 18 de mayo; y los días 11, 18, 25 y 26 de junio donde cada menor podrá participar en una única, según ha informado la Junta por nota de prensa.

Para participar, deberán inscribirse en el enlace que aparece en la web de la propia Biblioteca y las sesiones se irán completando por orden de inscripción.

El programa R.E.A.D. (Reading Education Assistance Dogs) de lectura asistida con perros, es un proyecto que trabaja con la introducción de perros en colegios y otros espacios educativos, que nació en Estados Unidos y cuenta con presencia oficial en España a través de la entidad ‘Perros y Letras’, R.E.A.D. España.

Es el tercer año que la Biblioteca Pública provincial pone en marcha esta iniciativa, con gran éxito de participación gracias a la creación del vínculo entre la niña o el niño lector y el animal al que lee y que le escucha atentamente.

El programa se basa en el hecho de que el perro no juzga, no critica y es «mucho menos intimidatorio» que las persona adultas o resto de menores que acompañan en una clase.

Las sesiones, que tendrán una duración de 20 minutos, se realizan con un monitor experto, la niña o niño lector y un perro y como las sesiones son individuales, la persona lectora siente que realmente el perro le está escuchando, solo a ella, lo que le confiere un protagonismo especial.

Las emociones positivas que surgen en las sesiones consiguen que los escolares venzan sus miedos, inseguridades y recelo ante sus dificultades de aprendizaje lector y modifiquen su actitud hacia los libros, aumentando también su motivación hacia la lectura, ya que la presencia del perro crea el entorno de tranquilidad y calma.

El delegado de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Fernández-Montes, ha destacado que «desde el Gobierno regional seguimos realizando actividades innovadoras» y ha incidido en que «la conexión emocional entre menores y perros mejora la habilidad lectora de los más pequeños», por lo que ha animado a que participen en esta esta actividad.