Finexit, el ‘escape room’ que desafía la educación financiera de estudiantes de FP, recala en Toledo

TOLEDO 19 Mar. –

Finexit, el ‘escape room’ que desafía la educación financiera de estudiantes de Formación Profesional, ha parado este jueves en Toledo de la mano de la Cámara de Comercio.

La Cámara de España y Fundación Mapfre, con la cofinanciación de la Unión Europea y la colaboración de la Cámara de Toledo han puesto en marcha la tercera edición de la ruta Finexit, un innovador ‘escape room’ itinerante que recorre unos 150 centros de Formación Profesional de 110 ciudades españolas durante el curso 2025-26, para fomentar la formación financiera. En total, se espera que participen unos 8.000 jóvenes.

A través de esta actividad gamificada, los estudiantes aprenden a interpretar un balance de empresa o contratos y pólizas de seguros; realizarán cambio de divisas e interiorizan conceptos como el código IBAN o el Retorno de la Inversión (ROI).

Además, trabajan otros conocimientos no estrictamente financieros como hacer un DAFO o un organigrama de empresa, ha informado la Cámara en nota de prensa.

La iniciativa, que tiene como fin proporcionar al alumnado herramientas y conocimientos necesarios en educación financiera, se ha detenido hoy durante todo el día en Toledo y ha recibido a estudiantes de la Escuela Gastronómica del CES Juan Pablo II.

La unidad móvil ha contado con la visita de Daniel Morcillo, concejal de Educación de Toledo; Ana María Maqueda, coordinadora de Cultura de la Delegación de Educación en Toledo; María de los Angeles Martinez Hurtado, presidenta de la Cámara de Comercio de Toledo; y Cristina López Soto, representante de Fundación Mapfre en Toledo.

Erika Midas, fundadora de Midas Corp y primera residente en Base Midas (Marte), ha desaparecido tras detectarse una señal anómala desde Phobos, la luna más cercana al planeta rojo. Ahora, los estudiantes han de embarcarse en la misión Ares-VII para encontrarla, investigar la señal y asegurar la base.

Los participantes, contrarreloj, superarán desafíos que combinan ingenio, trabajo en equipo y la aplicación de conceptos de educación financiera para desbloquear pistas y resolver el misterio.

Este escape room itinerante fusiona la narrativa de ciencia ficción con el aprendizaje práctico, lo que permite a los jugadores asimilar conocimientos esenciales de forma dinámica. Al usar la educación financiera como la herramienta principal para progresar en la trama, el sistema garantiza que los estudiantes pongan a prueba y dominen estos conceptos en un entorno de alta tensión y, al mismo tiempo, máximo entretenimiento.

Según datos del último informe PISA, la competencia financiera del alumnado español de 15 años sigue por debajo del conjunto de la OCDE. El 17% del alumnado español no alcanza el nivel básico de rendimiento en competencia financiera, y hay un porcentaje muy inferior de estudiantes excelentes en esta materia (solo un 4,7% frente al 10,6% de la media de países occidentales).

De ahí «la importancia de esta campaña», que «supone continuar con el trabajo iniciado en los dos cursos escolares anteriores, con una amplia participación del alumnado».

El año pasado, la iniciativa recorrió 119 centros de FP de 15 comunidades autónomas en los que participaron más de 6.300 estudiantes.

Este año se llegará aún a más colegios (150) y se prestará especial atención a alcanzar localidades más allá de las capitales de provincia, en lugares con menos población y un acceso más limitado a este tipo de iniciativas.